Die Schüler*innen beider OK-Klassen beschreiben in einem Satz, was für sie magische Momente in der sozialpädagogischen Arbeit mit Kindern sind. Diese Momente drücken ihre Begeisterung und Faszination aus, die sie antreiben den Beruf der Erzieher*in zu ergreifen. „Magische Momente“ heißt die DVD, welche in der Pilotphase des „Orientierungsplans für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen“ im Jahr 2005 – 2009 an alle Kindertageseinrichtungen versendet wurde. Gerade im Schuljahr 2020/2021 mit Notgruppenbetreuung in den Kindertageseinrichtungen tut es gut, sich diese Momente immer wieder bewusst zu machen – in Vorfreude auf Zeiten mit vollen Gruppen!
Die Ergebnisse der OK1 und OK2 sind hier zusammengefasst:
Magische Momente sind für mich…
…wenn ich Kinder lachen sehe
…wenn die Augen der Kinder strahlen
…wenn mich ein Kind anlacht, weil es ihm gut geht und es sich wohl fühlt im Kindergarten
…wenn ein Kind zu mir kommt und Bindungsverhalten zeigt und dann deutlich wird, dass es Sicherheit erfährt durch entspannen und sich „fallen lassen“
…wenn das Kind vor Freude laut lacht
…wenn das Kind zu mir kommt und die Arme nach mir ausstreckt
…wenn ich Kinder zum Lachen bringe
…wenn ich sehe, dass Kinder untereinander und voneinander lernen
…wenn ein Kind, etwas selbständig schafft, welches ich ermutigt habe
…wenn ein Kind von sich aus auf mich zukommt und mir Zuneigung und Sicherheit vermittelt, dass es gerne in meiner Gegenwart ist
…wenn die Kinder in ihrem Tun begeistert sind und sie es mir zeigen, wie sie es gemeistert haben und auf sich selbst stolz sind
…wenn ein Kind unerwartet selbständig laufen kann
…Kinder, die sich mir gegenüber emotional öffnen können z.B. Herzausschütteln
…wenn man Fortschritte bei einem Kind erkennt (z.B. ein neues Wort)
…besondere Momente, die einen „verzaubern“ und leicht in Erinnerung bleiben. Es macht, oder verändert einen
…wenn ich die Entwicklung der Kinder mitbekomme und sehe
…wenn Kinder durch ihr Tun mein negatives Mindset aufheben
…wenn die Augen der Kinder strahlen
…wenn mich ein Kind anlacht, weil es ihm gut geht und es sich wohl fühlt im Kindergarten
…wenn ein Kind zu mir kommt und Bindungsverhalten zeigt und dann deutlich wird, dass es Sicherheit erfährt durch entspannen und sich „fallen lassen“
…wenn das Kind vor Freude laut lacht
…wenn das Kind zu mir kommt und die Arme nach mir ausstreckt
…wenn ich Kinder zum Lachen bringe
…wenn ich sehe, dass Kinder untereinander und voneinander lernen
…wenn ein Kind, etwas selbständig schafft, welches ich ermutigt habe
…wenn ein Kind von sich aus auf mich zukommt und mir Zuneigung und Sicherheit vermittelt, dass es gerne in meiner Gegenwart ist
…wenn die Kinder in ihrem Tun begeistert sind und sie es mir zeigen, wie sie es gemeistert haben und auf sich selbst stolz sind
…wenn ein Kind unerwartet selbständig laufen kann
…Kinder, die sich mir gegenüber emotional öffnen können z.B. Herzausschütteln
…wenn man Fortschritte bei einem Kind erkennt (z.B. ein neues Wort)
…besondere Momente, die einen „verzaubern“ und leicht in Erinnerung bleiben. Es macht, oder verändert einen
…wenn ich die Entwicklung der Kinder mitbekomme und sehe
…wenn Kinder durch ihr Tun mein negatives Mindset aufheben
...wenn sie einen Fortschritt machen und sich darüber freuen.
...wenn ich ihnen etwas beibringen konnte und sie es dann gut beherrschen und stolz auf sich sind.
...wenn wir gemeinsam lachen können.
...wenn ein Kind zeigt, dass es glücklich ist, wenn man gemeinsam etwas macht
...wenn ein Kind etwas Neues lernt und darauf sehr stolz ist.
...wenn ich gemeinsam mit den Kindern etwas erlebe, was uns Freude bereitet und uns verbindet.
...wenn ein Kind etwas Neues gelernt hat und stolz darauf ist.
...wenn Kinder stolz sind, etwas geschafft zu haben, was sie lange geübt haben.
...wenn Kinder Spaß an gemeinsamen Regelspielen in der Gruppe haben.
... wenn die Kinder sich freuen, dass man da ist und Zeit mit ihnen verbringt.
...wenn Kinder lachen oder im Allgemeinen fröhlich sind(:
...wenn ich gemeinsam mit den Kindern lachen und reden kann.
…die kleinen Dinge, wie das erste Mal sich alleine angezogen usw. .
...wenn die Kinder die Nähe zu mir suchen.
...wenn ich das Lachen der Kinder sehe, sobald sie selbst etwas hinbekommen haben und stolz auf sich sind.
...wenn sie selber Fortschritte machen.